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PODCAST - Episode 5

PODCAST - Episode 4

DVD Alice

Você já pode encomendar o DVD da Festa Alice in Wonderland. Confira imagens dos ensaios e a íntegra do espetáculo! 
Procurar Vanessa ou Liliana.
  

PEACE NOTE

Hi Y3,

Just to remind you all of dressing in white tomorrow, ok?

Vamos para a escola amanhã (14/12) vestidos de branco, ok?

Mr Pedro will be waiting for you at the 4th. floor. We'll sing in the 'Bom-dia'.

Hugs,

Ms Jana/Ms Taty

Peace in Pieces

“We are all unique in our differences and that is the beauty of the world we live in.”

Hi everyone, 

The world is a mix of sounds, colors and people. 

E assim também é a nossa visão de paz.

Every day, we face different emotions that change our view of the world around us.

Desejar e transmitir a paz é como construir uma colcha de retalhos. Parte por parte, ela se faz, forte e resistente para confortar quem dela necessita.

So... It's time to reflect and ACT!


A tarefa de hoje é construir o PEACE QUILT:

1- Watch the video: Peaceful Pieces 

2- Make a square out of an A4 paper. (This will be your peace quilt square!)

3- Interview someone important to you. Write your answers on a separate sheet of paper. (you may use the left over part of your A4 square, as we saw in class, ok?)

*What color is peace to you?

*What does peace look like?

*Describe a time when you experienced peace. Where were you? What were you doing? 

4- Together prepare your Quilt piece square.

5- Bring your answers and your quilt piece to school on Monday.

6- All the squares will be put together next week! We'll have our own PEACE QUILT!

Peace Y'all!

Ms Jana / Ms Taty

A Paz

                          Gilberto Gil

  

A paz invadiu o meu coração

De repente, me encheu de paz

Como se o vento de um tufão

Arrancasse meus pés do chão

Onde eu já não me enterro mais

A paz fez um mar da revolução

Invadir meu destino; A paz

Como aquela grande explosão

Uma bomba sobre o Japão

Fez nascer o Japão da paz

Eu pensei em mim

Eu pensei em ti

Eu chorei por nós

Que contradição

Só a guerra faz

Nosso amor em paz

Eu vim

Vim parar na beira do cais

Onde a estrada chegou ao fim

Onde o fim da tarde é lilás

Onde o mar arrebenta em mim

O lamento de tantos "ais"

Why Conflicts?

Hey kiddos,

Here is another great story video by Dr. Seuss to help us reflect about how conflicts start.

Watch the story and write a comment about it here on the blog.

Then, discuss it with an adult and, together, come to a solution to the Saxes' problem. 

Draw your solution on the worksheet provided. Don't forget to write a paragraph describing your solution (drawing).

Happy Reflections!

XOXO,

Ms Taty / Ms Janaína

Little... BIG Scientist...

Hey everyone,


Here is the wonderful demonstration Daniel Motta from Year 3 A gave us during our last unit.

Daniel saw this crane model at 'Manual do Mundo' on the internet, as well as at the last year 5 science fair.
He liked the model so much, he decided to build one to him.

He had the special help of his beloved father!
Together, they made magic in the year 3 classes. Kids loved the demonstration!

After Daniel presented his model, many questions emerged in class, most of them about movement and air pressure.
We then asked the year 4 to visit our class, to teach us a little more about this important force of nature (but this is another post!).

Daniel (and DADDY, of course!) we would like to thank you immensely for this time in the class! We are really happy for your constant interest in both science and experiments!

Hugs,

Ms Taty / Ms Janaína 

Math Practice

Hey everyone,

It's time to practice word problems!
Follow the links to become a MATH wizard!


1- Addition and subtraction

2- Multiplication and Division

Enjoy!

Ms Taty

The Butter Battle Book 

by Dr. Seuss

Hey guys,

Here is the story we discussed today.

Watch it again and think about possible solutions for the Yooks and Zooks conflicts.

Bring your ideas to class tomorrow!

xoxo,

Ms Janaína/ Ms Taty

Fractions of a Set - part 2

 

 

Watch the video and learn more about Fractions of a set.

Enjoy!

Ms Taty

It's time for an interview...

Ao longo dessa unidade transdisciplinar, estudamos sobre estruturas e seus impactos em nossas vidas  (nosso planeta).
Em nossa última pesquisa, conhecemos um pouco mais sobre ' skyscrapers' e suas particularidades.

Agora é hora de entrevistar profissionais envolvidos na construção de estruturas similares a estas.
Vale entrevistar engenheiros, arquitetos, designers, mestres de obra, pintores, marceneiros, pedreiros...ou seja, profissionais realmente envolvidos em construção de grandes estruturas (prédios, condomínios, áreas de lazer, praças, arenas, avenidas...).

The questions could be like these:

* Qual é a sua profissão e porque a escolheu?
* Há quanto tempo trabalha nisso?
* De quais construções você ja participou?
* Quais os riscos envolvidos em sua profissão? (saúde, bem-estar...)
* Qual a importância de sua profissão para a sociedade?

etc...

So... you could use our questions or come up with your own. You may use the help of your family to develop more interesting questions.

Tentem trazer fotos de seus entrevistados, se possível.

Don't forget to put the name of the person interviewed in your research.
If possible, also mention your relation to this person.

As entrevistas poderão ser entregues até a próxima Segunda-feira (23/11/15).

Não esqueçam de trazer seus cadernos de desenho para a classe amanhã e sexta, mesmo que não tenham terminado a entrevista, ok? (We need them for the math centers!!!)

XOXO,

Ms Janaína and Ms Taty

Viagem ao Japão

Ontem, em nossa sala de aula, tivemos uma visita muito especial: Mônica, mãe de Mariana do Year-3 "B".  Ela compartilhou com os dois grupos um pouco da sua experiência de quando morou durante sete meses no Japão. Mônica, muito obrigada por sua tranquilidade, organização e conhecimento! Adoramos a sua visita e aprendemos bastante sobre a cultura japonesa.

                      XOXO,

Year -3, Ms Jana e Ms Taty

Skyscrapers: world's tallest buildings

Olá, 

How about learning a little more about these AMAZING structures?

Assistam o vídeo abaixo. Procurem mais informações na internet sobre os arranha-céus do mundo.

Use your drawing notebook to write about what you learned.

Considerem os seguintes questionamentos:

* Which is the tallest building in the world now a days?

* How tall can a skyscrapper get?

* Which materials can be used to build these high-stable structures?

* Which professionals develop skyscrapper's projects? Who works at the construction site?

* Why people started building skyscrappers?

Tragam sua pesquisa na Segunda-feira (16/11/15).

Don't forget to include pictures or drawings in your research.

Make it as good as it can be! Façam o seu melhor!

Enjoy!

XOXO,

Ms Taty / Ms Janaína

Jovens Criadores

Halloween - Trick or Treat?!

Confira o álbum de fotos do Halloween da ABA:

Cidades Planejadas

Hi everyone,

Today our project is to plan a city. 

We started planning it in class, but we need to make sure we reflect about our project before we move on. So think about the following aspects:

* Como esta cidade funciona?
* É uma cidade auto-sustentável?
* Há respeito pelo meio ambiente?
* Como funcionam os serviços públicos lá?
* Como melhorar ou criar boa mobilidade urbana?
* É segura?
* Há empregos suficientes?
* Que tipo de tecnologia é empregado nesta cidade?

...

We need to think about all positive and negative aspects of all cities we know before we can propose and plan ours.

Após criarem o seu projeto (com capricho!), criem um texto, descrevendo a cidade e seu funcionamento. Levem os aspectos listados acima em consideração. 
Lembrem-se de escrever de forma bilíngue.

Hugs,
Ms Janaína / Ms Taty

Fieldtrip...

Hi everyone!

We hope you enjoyed your morning as much as we teachers did.

Our visit to "ESPAÇO CIÊNCIA" was wonderful!

We all had a chance to learn more about our universe and planet Earth. 

Some special moments are registered here in photos.

Enjoy!

Ms Janaina / Ms Taty