Animals Building Structures

Watch the video and answer the following question:

“What are the differences between man-made structures and nature made structures?”

1- Bring your answer in an A4 sheet of paper. 

2- Write your ideas in a clear way. 

3-You may draw or glue pictures to illustrate your chart if necessary.

PEQUENOS  EMPREENDEDORES

     Tudo começou com esse vídeo:

     Analisando as atitudes dos personagens as crianças refletiram sobre o significado das palavras PREJUÍZO, INVESTIMENTO e LUCRO.

     Depois disso, elas foram desafiadas a planejarem e desenvolverem seus próprios negócios! Várias ideias surgiram e as crianças logo se organizaram em grupos levando em consideração as suas habilidades e seus sonhos. 

     No Y3A, os alunos pensaram em loja de origamis (Origami Mania), loja de brinquedos feitos com sucata (Brinquelândia), livraria (Livros Incríveis / com livros escritos pelos próprios componentes do grupo) e loja de obras de arte (As Cores da Arte).

     No Y3B, os alunos pensaram em loja de bijuterias (Bijuteria), livraria (Livraria Sapeca / com livros escritos pelos próprios componentes do grupo), loja de brinquedos de sucata (Places Toys) e loja de obras de arte (A).

    Fizeram um Plano de Negócios levando em consideração o material necessário para a produção do que seria vendido, valor da venda, público alvo, ações de marketing e local de venda.

     Para enriquecer mais ainda o trabalho, nas aulas de LEME (Lógica na Educação Matemática Elementar) foram propostas atividades de trocar dinheiro (composição e decomposição de valores) e de resolver situações problema baseadas nas possíveis compras e vendas na feirinha.

     As fotos abaixo irão mostrar as etapas dessa vivência que foram muito curtidas pelos alunos e por mim.

    Espero que todos curtam também! 

    Abraços,

    Tati Sarmento

obs: Aguardem as postagens sobre o desdobramento das atividades pós vendas.

PLANEJAMENTO

( Escolha dos nomes das lojas e criação das logomarcas, processo de produção das mercadorias, escolha dos preço, controle de qualidade feito pelos colegas da sala, controle de estoque para ir marcando o que for sendo vendido.)

PREPARANDO OS CAIXAS DAS LOJAS

(Todas as lojas deveriam ter seus caixas organizados com uma certa quantia, igual para todas, para facilitar na hora do troco. )

TUDO PRONTO

(Façam cara de empresários!)

ORIGAMI MANIA

BRINQUELÂNDIA

CORES DA ARTE

PLACES TOYS

BIJUTERIA

A (de artes)

LIVRARIA SAPECA

LIVROS INCRÍVEIS

O GRANDE DIA!

(O desafio para quem iria comprar era o de gastar R$10,00 da melhor forma possível. Para quem iria vender, o desafio era o de vender tudo! Neste caso, valia ter a hora da promoção. O Y3B foi o público alvo do Y3A e vice versa.)

PRECISANDO DE DINHEIRO TROCADO?VÁ NO BANCO!

(Cada criança deveria calcular o valor da sua venda e dar o troco para o cliente, sem esquecer de dar baixa no controle de estoque. Faltando dinheiro trocado para dar o troco, era só ir ao banco e trocar uma cédula de maior valor por outras de menor valor.)